في 7 سبتمبر ، بمناسبة يوم 41 من المعلمين ، أطلقت مدرسة Xiamen Longqiuting التجريبية "محادثات المعلمين وكلمات القلب" نشاط الممارسة في يوم المعلمين ، وتنظيم المعلمين والطلاب لاستخدام شكل الممارسة لترك الحرم الجامعي للسماح للطلاب بتحسين قدراتهم في الفاكهة ، ونقل لطفلي معلميهم في السيناريو الاجتماعي في الوقت المناسب.
في يوم الحدث ، في موضوع Scenic Spot "رؤية Southern Fujian ووهم الوقت" ، تم تقسيم الطلاب إلى ثماني مجموعات ، مع درجات عالية ومنخفضة ، وأجرى مقابلات ومسوحات للسياح الفوريين من كبير إلى صغير. لقد تحولوا جميعًا إلى "مراسلين صغار" وأجروا مقابلة مع السياح والموظفين في مكان الحادث للاستماع إلى قصص مجموعات ومدرسين مختلفة حول مواضيع مثل "المعلم الأكثر إثارة للإعجاب" ، "تعريف المعلم الجيد" و "المعلم الحميم في نظر الآباء".
على عكس الشكل السابق للتركيز على "التعبير عن الامتنان للمعلمين في المدرسة" ، تحول الطلاب الذين خرجوا من الحرم الجامعي إلى "مراسلين صغار" وتواصلوا مع مجموعات مختلفة. خلال المقابلة ، أخذ الطلاب مبادرة للتحدث إلى كبار السن وأولياء الأمور والطلاب في مستويات مختلفة من المدارس والعمال في مختلف الصناعات لاستكشاف "قصة المعلمين" المتنوعة: شارك بعض كبار السن في التدريس الدقيق للمعلمين عندما كانوا يدرسون في الماضي ، وتحدث بعض الآباء عن فهمهم لمهنة المعلم بناءً على تجربة أطفالهم ، وقام بعض الأقران بتبادل وجهات نظرهم في اليوم.
بالإضافة إلى مقابلات الحرم الجامعي OFF - ، أنشأت المدرسة أيضًا "لوحة عرض شجرة كبيرة" في موقع الحدث ونفذت نشاط "ورقة ورقة". أثناء التفسير ، قام الطلاب أيضًا بتوجيه السياح لكتابة بركات يوم المعلم على Leaf - على نمط الملاحظات اللاصقة ، قم بلصقها على لوحة عرض عالية الشكل 2 - - لوحة عرض عالية الأشجار ، والتقاط الصور معًا لتحويل "الامتنان للمعلم" إلى إجراء يمكن مشاركته. كل شخص يكتب بركاتهم للمعلمين إما في اللوحات أو الكلمات ، بما في ذلك الكتابة على الجدران العطاء للأطفال والرسائل الصادقة من البالغين ، مما يخلق جوًا قويًا من احترام المعلمين وتقييم التعليم ، بحيث يمكن تقديم هذا الامتنان بطريقة أكثر سهولة.
بعد هذا الحدث ، قال الطلاب إن ممارسة مغادرة الحرم الجامعي هذه المرة لم تجرؤ على التواصل بنشاط مع الآخرين ، بل فهموا أيضًا أن "احترام المعلمين" ليس شعارًا ، بل لنقل صدقهم من خلال الاستماع والتعبير. قال لين جونشي الطالب الخامس- ، "هذا الحدث لم يجعلني أكثر وعياً باحترام المعلمين وتقييم التعليم ، ولكن أيضًا تحسين قدراتي الخاصة ، واكتسب الشجاعة ، وتعلم كيفية مقابلة موضوع ما."
"لدى العديد من الطلاب ملاحظات بعد الحدث ، ليس فقط فهم جديد لتعريف" المعلم ". على سبيل المثال ، يمكن أن يصبح العديد من الأشخاص والعديد من الأشياء في الحياة مدرسين ، ولكنهم قاموا أيضًا بتحسين ثقتهم في التعبير عن أنفسهم وطرح الأسئلة من خلال التواصل النشط". قال شو هويان ، نائب وزير لجنة رابطة الشباب بالمدرسة ، إن النشاط يسترشد ببناء الحزب ، والهدف الأساسي هو تمكين الطلاب من القفز من الفصل الدراسي والذهاب إلى المجتمع.
قال تشن كيونج ، أحد الوالدين للطالب الذي شارك في هذا الحدث ، إن النشاط يركز على "التحدث إلى المعلمين والتعبير عن الأفكار الداخلية" ، وهو مكمل مفيد لمعرفة الفصول الدراسية. يمكن أن يسمح للأطفال بالنمو في الممارسة والتجربة والعواطف ، وتحقيق تأثير "التدريس في العاطفة" ، وهو ذو أهمية كبيرة لورث تقليد احترام المعلمين وتقييم التعليم.
تجدر الإشارة إلى أن المدرسة تجمع بشكل عضوي بين الصناعات الثقافية والإبداعية في الحرم الجامعي والثقافة المحلية بمساعدة منصة "جزيرة انظر جنوب فوجيان وهم الوقت" ، وهي بقعة ثقافية وفنية في جنوب فوجيان. يتضمن تخطيط كشك الحدث وعرض المنتجات الثقافية الزراعية والإبداعية جميعهم جمالية ودلالة عناصر فوجيان الجنوبية ، مما يسمح للسياح بفهم حيوية ثقافة فوجيان الجنوبية من خلال منتجات الحرم الجامعي ، وكذلك السماح للطلاب بتعميقهم للثقافة المحلية وتوسيع نطاقهم الثقافي في عملية إدخال الآخرين.
قال الشخص ذي الصلة المسؤول عن مدرسة Xiamen Longqiuting التجريبية أننا في المستقبل ، سنواصل استكشاف شكل "المشي الدورات الإيديولوجية والسياسية" ونموذج الممارسة "Campus + Society" ، حتى يتمكن الطلاب من تحسين قدراتهم الشاملة في السيناريوهات الحقيقية ، وفي نفس الوقت ، باستخدام الثقافة مثل الرابط ، فإن الفضائل التقليدية للمعلمين في مجال التثقيف ، وينموون.
